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【必見】教育学部って意味ない!?経験者10人の口コミとメリット・デメリット

「教育学部って意味ない」

そんな口コミを見て「教育学部」は辞めておこうと思いませんでしたか?

この記事では経験者10人に聞いた本音をそのままご紹介しているので、「教育学部は意味ない」が本当かウソかはっきりわかります。

教育学部で後悔したくない人はこの記事を最後まで読んでくださいね。

筆者

筆者のはなまるです。この記事は私の教育学部経験を踏まえて作成したので読者の役に立てると思います。読者の「後悔」をなくすために、日々ブログを書いています。

この記事は消費者庁国民生活センター厚生労働省の発信情報を参考にし、コンテンツ制作ポリシーに則り作成しています。

目次

教育学部は意味ない!?経験者10人の口コミ

教育学部は意味ない!?経験者10人の口コミ

「教育学部は意味ない」の真偽について、経験者10人の口コミをご紹介します。

教育学部が意味ないと思う人の割合

結論、教育学部が意味ないと思う人の割合は3割です。

割合は5割より低いものの、あなたの家族や友人や恋人の中に「教育学部は意味ない」と思っている人はいるかもしれません。

筆者

なぜ「教育学部は意味ない」と思う人がいるのでしょうか?

教育学部が意味ないと思われている理由がわかれば、きっとモヤモヤした気持ちがスッキリ、不安払拭できるはずです。教育学部で失敗したくない人は続きをチェックしてください。

教育学部が意味ないと思う理由・口コミ

男性

教育学部を卒業しても教員採用試験には十分準備ができず、結局独学で勉強し直した。学ぶ内容が実践と離れていて、役に立たないと感じたから教育学部は意味ないと思う。

女性

教育学部で学んだ理論は現場の現実と乖離しており、実践的なスキルが不足していた。教育実習でも多くを学べず、現場で苦労したため、意味がないと感じた。

男性

教育学部での学びが予想以上に抽象的で、具体的な教育の方法論や技術が身に付かず、現場での対応が追いつかなかった。実務経験の方が重要だったと痛感した。

教育学部が意味ないと思わない理由・口コミ

女性

教育学部では、特別支援教育に関する知識を深めることができ、実際に支援が必要な子どもたちと関わる中で、その重要性を実感しました。

男性

教育学部で学んだ行動心理学が現場で非常に役立ちました。生徒とのコミュニケーションがスムーズになり、指導が効果的になりました。

女性

教育学部で児童心理の専門知識を習得し、現場での実習を通じてその知識を活かすことができたので、教師としての自信がつきました。

男性

海外の教育制度について学ぶ機会があり、視野が広がりました。その経験が原因で、自国の教育システムに対する新しいアプローチを試みるようになりました。

男性

教育学部でのフィールドワーク実習を通して、実際の教育現場の課題を直接体験し、理論と実践の両方を学ぶことができました。

女性

同級生とのディスカッションが多く、さまざまな意見や視点に触れることで、教育に対する複眼的な視点を身につけることができました。

男性

教育学部での実習を通じ、生徒一人ひとりの個性を尊重する教育の重要性を学び、それを実践することで生徒と良好な関係を築くことができました。

【意味ないは嘘!?】教育学部のメリット・デメリット7選

【意味ないは嘘!?】教育学部のメリット・デメリット7選

経験者が教えてくれた教育学部のメリット・デメリットをご紹介します。

筆者

教育学部のメリット・デメリットを知っておけば、失敗は防げます。

教育学部のメリット

教育学部のメリットを経験者に聞いてみました。

  • 教育学部で心理学を学び、児童の心の問題に対応できるスキルを得ました。
  • 現場実習で多くの子供たちとふれあい、実践力がつきました。
  • 教育法の講義を通じて、自身の教育観が大きく広がりました。
  • 教育心理学の学びで、生徒の個性に応じた指導方法を見つける力がつきました。
  • 教育学部のカリキュラムを通じて、最新の教育技術に触れる機会がありました。
  • ゼミ活動で研究に取り組み、問題解決力と論理的思考が身につきました。
  • 専門家の講義を受け、自分の教育観を深めることができたのが大きな財産です。
  • 以上が経験者が教えてくれたメリットです。

    教育学部のデメリット

    教育学部のデメリットを経験者に聞いてみました。

    • 実習が多く、課題と両立が困難でした。精神的に疲労しました。
    • 教育実習中に授業計画がうまくいかず苦労しました。改善に時間がかかりました。
    • 専門的な理論ばかりで、実際の教育現場にどう適用するかがわかりにくかったです。
    • 教育実習先での指導教員との相性が悪く、ストレスが多かったです。
    • 学外の実習やインターンで交通費がかさみ、経済的負担が増しました。
    • 講義内容が座学中心で、実践力が身に付きづらかったです。
    • 教育関係のボランティア活動が必修で、スケジュール調整が大変でした。

    以上が経験者が教えてくれたデメリットです。

    意味ない「教育学部」の代わりになるおすすめ10選

    意味ない「教育学部」の代わりになるおすすめ10選

    教育学部が意味ないと思う人は、ゼロではありません。

    この章では教育学部の代わりになるものとおすすめ理由をご紹介します。

    実際の経験者が選んだおすすめなので、きっとあなたの正解がこの中にあるはずです。

    男性

    ゲーム「アサシンクリード」歴史教育の実感を得た。物語に引き込まれ、多くの歴史的事実を学べた。

    男性

    アプリ「Duolingo」言語学習に最適。毎日短時間で楽しく語学力を向上させた。

    男性

    コース「Coursera」教育心理学の理解が深まった。実践的な知識を得られ、大いに役立った。

    男性

    本「イシューからはじめよ」問題解決の手法が身についた。教育場面での応用が広がった。

    男性

    ワークショップ「エドキャンプ」実際の教育現場での課題解決に役立つスキルを身につけた。

    女性

    経験「ボランティア教師」リアルな教育現場での体験ができ、自身の教育スタイルが確立された。

    女性

    商品「iPad」多様な教育アプリを使用し、インタラクティブな学習が可能に。生徒の興味を引き出した。

    女性

    プラットフォーム「YouTube」教育関連の動画が豊富で自己学習が捗る。視覚的に理解しやすい。

    女性

    MOOC「edX」教育学の基礎をオンラインで学べる。自由な時間に学習でき、効率的だった。

    女性

    セミナー「TED Talks」教育に関する新しい視点やアイデアを得ることができた。実践的な知識も増加。

    教育学部に関するよくある質問【意味ない以外】

    筆者

    教育学部に関するよくある質問と回答をご紹介します。

    教育学部は役に立つのか?

    教育学部では教育理論や教育実践について学び、教員免許も取得できます。教職以外の就職先も多岐にわたるため、幅広いキャリアパスが選べます。

    教育学部の就職先は限定される?

    教員を目指す学生が多いですが、教育関連企業や一般企業の人事、福祉関連など多くの業界で活躍しています。

    教育学部国公立のメリットは?

    国公立大学は学費が比較的安く、研究施設や教育環境が整っています。また、教員採用試験に強い実績を持つ学校も多いです。

    教育学部何を学ぶの?

    教育心理学、教育方法論、カリキュラム開発、実習などを学びます。また、学生は選択科目で専門分野を深めることもできます。

    評判のいい教育学部の大学は?

    東京大学、京都大学、大阪大学などが評判が良いです。また、教育学の名門として長い歴史を持つ学校も評価されています。

    教育学部のランキングは?

    QS World University Rankingsなどで調べることができますが、大学ごとに特色があるため、自分の目的に合わせて選ぶと良いでしょう。

    大学東京の教育学部の評判は?

    東京大学の教育学部は研究実績が高く、教育学の基礎から応用まで幅広く学べます。国内外で非常に高い評価を得ています。

    関東のおすすめ教育学部大学は?

    東京大学、筑波大学、千葉大学などが評判が良いです。各校が持つ特定の教育プログラムや研究分野に注目すると良いでしょう。

    教育学部の大学ランキングはどう見る?

    ランキングは参考程度にすべきで、自分が学びたい分野や興味に合ったプログラムを提供しているかを重視してください。

    就職を考えたら、教育学部はどう?

    教育学部は教員以外にも幅広い就職先があります。教育や福祉、企業の人事部門など、さまざまな領域で求人が出されます。

    【まとめ】教育学部は意味ない!?経験者10人の口コミとメリット・デメリット

    教育学部は意味ない!?経験者10人の口コミとメリット・デメリット

    「教育学部意味ない」という疑問についてリサーチし、その謎を明らかにしました。

    この記事でご紹介した内容をまとめてご紹介します。

    • 教育学部が意味ない割合は3割
    • 教育学部が意味ない主な理由は「教育学部を卒業しても教員採用試験には十分準備ができず、結局独学で勉強し直した。学ぶ内容が実践と離れていて、役に立たないと感じたから教育学部は意味ないと思う。(男性)」
    • 教育学部が意味ないと思わない主な理由は「教育学部では、特別支援教育に関する知識を深めることができ、実際に支援が必要な子どもたちと関わる中で、その重要性を実感しました。(女性)」
    • 教育学部の主なメリットは「教育学部で心理学を学び、児童の心の問題に対応できるスキルを得ました。」
    • 教育学部の主なデメリットは「実習が多く、課題と両立が困難でした。精神的に疲労しました。」
    • 教育学部の代わりになるおすすめは「ゲーム「アサシンクリード」歴史教育の実感を得た。物語に引き込まれ、多くの歴史的事実を学べた。」
    筆者

    「教育学部」以外にもいろんな”意味ない”をご紹介しています。気になる人は下の記事を見てね。

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